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            《关于进一步加强和改进中等职业学校德育工作的意见》制定说明  

            发布者:薛飞龙    时间:2018-12-24


            一、制定背景

            为贯彻落?#31561;?#22269;《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》和自治区中等职业学校德育工作会议精神,进一步加强和改进我区中等职业学校德育工作,把握中职学校德育工作特点规律,明确思路,完善机制,规范工作,增强德育工作针对性、实效性,形成全员育人,全方位育人,全过程育人德育工作格局,全面提高中等职业学校(含技工学校)学生思想道德素质,促进他们健康成长,为新疆经济发展培养和造就一大批高素质的劳动者和技能型人才,服务地方经济发展、服务新疆社会稳定和长治久安。

            二、制定依据

            《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,《教育部关于印发中等职业学校德育大纲(2014年修订)的通知》(教职成[2014]14号),教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德建设的意见》(教职成[2009]11号),自治区党委关于加强高等学校《党建工作的意见》(新党发[2009]13号),《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发?#26500;?#21010;纲要(2010-2020)》和自治区教育发展十三五规划等。

            三、制定和调?#26032;?#35777;过程

            为加强我区中等职业学校德育工作,20097月教育部召开?#35828;?#19968;次全国中等职业学校德育工作会议,接着出台了一系列相关政策文件,对中职德育教材进行全面修订。我区从2010年启动中职学校德育工作全面评估机制,在全面督查摸底,了解现状,摸清底数的基础上,制定印发了《自治区中等职业学校德育评估指标体系》,要求全区中职学校按照指标体系做好德育达标学校、示范学校创建工作,通过3年创建,2014年正式实施自治区级德育示范学校评估,两年已有19所学校评为自治区级德育示范校,9所学校评为德育达标校。同时并着手制定自治区《进一步加强和改进中等职业学校德育工作意见》,已进行多次修改,并广泛征求意见。201510?#24459;?#26092;,又专门召开了自治区中等职业学校德育工作会议,提交会议讨论。

            四、制定思路和原则

            根据《教育部关于印发中等职业学校德育大纲(2014年修订)的通知》(教职成[2014]14号),教育部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德建设的意见》(教职成[2009]11号),自治区党委关于加强高等学校《党建工作的意见》(新党发[2009]13号),《意见?#26041;?#32039;围绕国家、自治区党委相关政策文件,?#25569;?#39640;校有关做法和指标,结合中职?#23548;剩?#20174;明确中等职业学校德育工作的指导思想、基本原则和目标任务,强调了发挥课堂教学在德育工作中的主导作用,注重不断创新德育工作途径方法,重视大力加强德育工作队伍建设,加快完善德育工作保障体系等五个方面,进行规范和要求,具有很强的可操作性、指导性和?#38469;?#24615;。

            五、重点说明的问题

            一是强调健全领导体制和工作机制。认真落实党组织领导下的校长负责制,实施一把手工程。配齐配强德育管理干部。各地州市教育行政部门要成立专门的德育工作管理机构,学校要成立德育工作领导小组,独立设置学校德育管理机构。独立设置学校共青团组织,至少配备1-2名专职干部和若干名兼职干部。

            二是配齐配强德育专业课教师。按照1:300的师生比配置思想政治教育及相近专业的德育课教师。重视德育课教师的选拔,严把教师入口关,坚持党员优先每五年内德育课教师参加各级专业培训不少于200个学时。

            三是明确有关待遇和经费保障。按照高校班主任标准,确保班主任津贴待遇不少于生均10元。班主任工作计入工作量。

            四是加强德育工作经费保障。学校要落实德育工作专项经费,按照每年度德育经费占学校年度公用经费5%的比例,学校共青团组织要按照生均每年不低于10元的标准划拨校级团委日常工作经费,纳入学校经费预算,确保德育工作顺利开展。

            五是全面实施德育工作考核评估。把自治区级德育示范校创建与中等职业学校其它示范类评估相挂?#24120;?#23454;行一票否决制。

            此《意见》从201611日起执?#26657;?#21508;高职高专所属中职专业?#25569;?#33853;实。各地、各学校可根据《意见》制定具体实施办法。

             
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